家長分享

瀚瀚的主動要求學習？！

分享至：

家長見證
瀚瀚的主動要求學習？！

楊O翰媽媽

就像人家說的“第一胎照書養”一樣，
從胎教開始媽媽便對這孩子充滿好奇，
孩子是怎麼學習的呢？
養孩子這件事對好奇的媽媽來說可是充滿了挑戰。

或許一開始爸爸媽媽就把教孩子當成好玩的小實驗，瀚瀚從小學習能力就很強、記憶力又好，開始學習說話認字之後對文字、數字的反應很敏感，開始時教這樣的孩子對家長而言，真有莫大的成就感；小班時幼稚園老師就發現了瀚瀚在學習能力方面的潛力，有時候會讓他有機會和大一點的小朋友一起上課，也漸漸養成了比較成熟的思考模式。但是另一方面同齡孩子覺得好玩的遊戲有時他會覺得無聊、時常問一些讓人傷腦筋的問題…對於平凡而第一次有小孩的爸爸媽媽來說，我們只能用聰明的小孩不好教來安慰自己。

　　隨著孩子進入幼稚園並且有更多的機會和陌生人相處，我們發現瀚瀚的聰明多半只在爸爸媽媽的面前表現，在團體當中反而像個局外人靜靜的觀察，對別人問他的問題也必須視他的心情而回答。我們開始擔心了這孩子將來的人際問題，千萬不要教出一個挫折忍受度不高、人緣不好的書呆子，所以在教與不教之間曾經讓我們感到兩難。

　　孩子會主動的要求要學什麼，這是多麼難得的好福氣呀！當安安優腦給我們這樣的建議之後，以前對孩子啟蒙教育的種種疑惑都不再造成壓力了。進入小學之前透過大腦優勢能力評量讓我們正視孩子自己的行為表現而不再認為怪異，提供孩子學習的機會並且在他遇到挫折時鼓勵他，因此目前瀚瀚可以持續自己對數學推理方面的喜好，依照自己的進度在珠心算、圍棋或電腦上加速學習並拓展學習內容，這段時間以來更從中獲得學習的快樂和自信心。而在個性和人際互動方面，我們不斷的鼓勵孩子自己去嘗試、告訴他每個人都有優點也有需要進步的地方、學習關心別人更要學習表達自己。

持續情況：瀚瀚開始學習珠心算1年3個月通過3級珠心算檢定；應瀚瀚要求學習圍棋4個月參加比賽以外並通過23級檢定資格，為延續幼稚園所學電腦概念，爸爸媽媽於假日示範電腦操作技巧，瀚瀚喜歡自己用小畫家畫圖、上網查學校用的資料、每周2次到中心持續做感統的訓練，每天睡前與媽媽和弟弟一起練習簡易的感統活動約5到10分鐘，爸爸媽媽都發現對瀚瀚的幫助真的很大。