教養知識庫

早期教育 | 孩子的想像力無價 – 如何透過音樂活動培養孩子的想像力？【下篇】

分享至：

1. 玩樂器、找樂器、做樂器
在家可以使用簡單的樂器搭配上不同的兒歌跟孩子們一起玩樂器。除了買來的樂器以外，建議爸爸媽媽可以拿家中的物品來當樂器，例如：用鼓棒敲保鮮盒、垃圾桶等等，這些垂手可得的物品，讓孩子們發揮想像力，看看哪些東西可以拿來當樂器。

除此之外，跟孩子們一起製作自己的樂器也是相當好的方法，例如：可以做一個簡單的沙鈴，利用兩個養樂多空罐，在當中放入米粒及綠豆，在將罐子口對口封緊，接著讓孩子們在上面加上自己的巧思，在這樣的過程中引導孩子的想像力。在玩樂器的時候，建議爸爸媽媽不要給太多的想法及規定，樂器沒有一定要怎麼玩，對孩子來說有不同的玩法是一件好事哦~

2. 唱歌
孩子們剛開始會唱的兒歌都是聽來的，而聽來的並不一定是一首完整的歌曲，有可能是一些熟悉的片段音高，這些熟悉的旋律會在他們的腦海裏記憶住，當孩子們有了這些東西，要發展出自己的旋律相對容易許多。

當爸爸媽媽發現小朋友們開始唱自己的旋律或歌詞時，不用急著糾正孩子們怎樣是對的，不妨可以多多鼓勵孩子們還有甚麼東西可以繼續發展。
例如：當孩子唱一段沒有聽過的旋律時，我們可以利用這段旋律，跟孩子一起想想看可以加入那些聲音，可以是動物的聲音、交通工具的聲音等等；或者想想看有哪些簡單的歌詞可以帶入，而歌詞的內容並不一定要符合常理，孩子們的想像可以無限大的。

3. 音樂與肢體
在一些律動活動中，我們大人很容易用自己的方式告訴孩子們應該怎麼跳怎麼動，這並沒有不好也沒有不對，不過建議爸爸媽媽，我們可以先讓孩子們懂得一些基本的肢體律動，慢慢地利用孩子們的想像力，衍伸出他們自己的東西。

例如：一段聽起來像大獅子的聲音，讓孩子們自己想想看要如何搭配這樣的音樂做動作；或者聽到不同拍子的音樂，可以運用怎樣的肢體來配合這段音樂呢？通常來說，對於音樂想像力的部分，通常要到三歲以後才較穩定。所以在一、兩歲的時候，爸爸媽媽可以多讓他們接觸一些不同的聲音、不同的肢體動作，等到較大的時候，孩子們的想像力自然而然地就可以被引導出來了。