最好的教育，是父母永不放棄自我成長

最好的教育，是父母永不放棄自我成長

世界不是真空的，沒有人能在絕對科學的環境裡長大，這個世界上沒有完美的家庭，也不會有完美的孩子。
父母能做的，不過是把養育當做一場生命的修行，和孩子一起成長罷了。

我們為什麼對教育這麼焦慮？
大多數家長，對孩子、對教育，缺乏一個持久而深入的理解。猛然意識到，趕緊管一下，看到孩子不如意的地方，就開始憂慮孩子十年後的高考，十五年後的婚姻，以及二十年後的事業……而這個憂慮本身，就會毀掉孩子的未來。

家長之所以憂慮，是因為一直在間歇性地關注孩子，孩子有問題，就關注多一些，沒有明顯的問題，便關注得少。對孩子的教育，缺乏一個宏觀的掌控，對於該做什麼，不該做什麼，做得夠不夠，自己心裡也沒底。因此，對孩子未來的發展走向，就缺少了一份確信。不確信，就會慌張。

那麼，為什麼許多父母沒有確信與篤定呢？

許多家長，結束了讀書生涯，有了工作，有了家庭，有了孩子，達到了一種表面上的「圓滿」，便放棄了自我探索。生活遵循「最安逸原則」，看上去悠然自在，輕鬆灑脫，生活穩定，令人羨慕。其實，很多人生議題並沒有完成，而是擱置在那裡。

打個比方，這很像「成長的斷崖」。很多父母自認為選擇了一條安逸的路，結果卻被動地陷入煩惱的泥沼。到頭來，付出的不是更少，而是更多。

四十歲左右年齡的人，特別容易往兩個方向走，要麼越來越豐富，越來越有魅力；要麼視野越來越窄，與外在世界非常疏離。

當然，選擇最安逸的生活狀態，也不是錯誤。不過，人生的議題並不會因為我們的回避而遠離。

派克在他的《少有人走的路》中寫道：
我們對現實的觀念就像是一張地圖，憑借這張地圖，我們同人生的地形、地貌不斷妥協和談判。地圖準確無誤，我們就能確定自己的位置，知道要到什麼地方，怎樣到達那裡；地圖漏洞百出，我們就會迷失方向。

有的人過了青春期，就放棄了繪制地圖。
大多數人過了中年，就自認為地圖完美無缺，世界觀沒有任何瑕疵。
甚至自以為神聖不可侵犯，對於新的信息和資訊，他們也沒有多少興趣，似已疲憊不堪。
只有極少數幸運者能繼續努力，他們不停地探索、擴大和更新自己對於世界的認識，直到生命終結。

我們的人生地圖，至少要通過三組關係來定位，分別是與自己的關係，與他人的關係，與世界的關係。

如果我們不想再繪制「人生地圖」，那麼，也有很多逃避的辦法。最簡單的辦法，就是退縮，並保持現狀。

許多人不接納自己，常常會自我否定和自我攻擊，卻放棄了內在探索，而選擇忍耐和逃避。
面對人際關係中存在的障礙，不是去化解，而是把人際關係簡化，有的索性只剩下親人關係。
在家人面前，就算任性為之，也會獲得包容。對世界的看法，則保持不變，不再對世界產生好奇。

許多媽媽埋頭於柴米油鹽的生活，最大限度回避了這三組關係。
派克的另一句話，說得言簡意賅：規避問題和逃避痛苦的趨向，是人類心理疾病的根源。